El pasado 7 de Junio los diferentes grupos del Taller Libre de Proyecto Social se reunieron para visitar Isla Maciel, en Capital Federal. Como no podía ser de otra manera, el grupo de Almirante Brown-Barrio 14 de Noviembre no falto al encuentro.
1er parte:
Charla del arquitecto Claudio, Fundación
Isla Maciel. Programa “envión”
El objetivo de la fundación es mejorar el hábitat popular
Uno de las problemáticas es que faltan espacios para la niñez y no
siempre las personas asisten. La intención es facilitar canales para que
asistan.
Se creó “la casa del niño “: juegos, promoción de los derechos, dela
lectura, y además posibilidad a las familias de dejar a sus chicos ahí para
poder ir a trabajar , principalmente pensada para los chicos de las familias más
vulnerables.
Talleres de Formación del oficio. Se comenta que hay sobreoferta de talleres (movida por buenas
intenciones), pero lo que más cuesta es q lleguen, y una vez q llegan, q lo
sostengan. Para lo cual se ve la estructura familiar.
Además de llegar, tienen q estar en cuerpo y alma, para lo cual
tienen que tener otras cosas cubiertas.
Hay mucho trabajo para hacer en la proximidad (conocer más), lo
importante es tratar de aprender a saber qué es lo que se necesita.
La Población preferida para los
talleres de oficio es la q no llega aunque se lo vaya a buscar, por
ejemplo el pibe de la esquina.
Objetivos: Llegar-acompañar-traer-mantener.
La importancia del Oficio es que da cierta visibilidad de acceso a
ingresos, que es lo que se necesita. Y además son Otras formas de hacer
comunidad y de mostrar un modelo de organización diferente de trabajo.
En la isla hay aprox. 8500 personas, sus Condiciones laborales
generalmente abarcan empresas de
seguridad, personal doméstico, astilleros ,(mucha gente con oficio de reparador),
soldadores, hoy se sigue a modo de changas, ej chicos que hacen limpieza de
tanques, trabajo muy toxico. Tambien se encuentran Albañiles, en el barrio se está
construyendo siempre.
Participantes del programa “argentina trabaja”. La Higiene de la
isla la realizan los mismos vecinos. Hay varias Cooperativas y programas, por
ejemplo: Programa ”Ellas hacen” para
madres de más de 3 hijos. Los pibes hacen trabajos temporario: Repositores,
bacheros, mayormente en la Boca.
Respecto a la Problemática de la
contaminación:
1-
Actualmente bajo el programa de Acumar
2-
Polo Petroquímico (destilería
de YPF y Shell), barrio villa inflamable. Contaminación relacionada con el
suelo y Presencia de plomo en sangre.
Recuperación del puente avellaneda, atentó
contra los boteros, quienes fueron contratados por vialidad nacional, para
trabajos de seguridad.
Uno de los Talleres de oficio más fuerte es
el de Construcción, importante porque se liga con proyecto de microcréditos
para mejoras de viviendas: ” Casitas de belén”.
Ofrecer créditos en forma de material, formar pequeñas cuadrillas de trabajo,
con supervisión técnica, para las familias que toman el crédito.
Se abrió un Nuevo terciario, con 2
carreras: Turismo social, y Deportes, Recreación y tiempo libre. Se hizo a
través de una alianza con la fundación. Es la Primer terciaria en un barrio con
estas características, actualmente asisten 10 alumnos. Se intenta promover un
proyecto de turismo local.
No hay altos grados de conflictividad
política, falta integración, esto es uno de los desafíos de la fundación.
Se realizan mesas de gestión y salud: el eje
de trabajo es la salud, único espacio de trabajo donde se encuentran varias
instituciones de la isla.
La densidad de población de la isla es muy
alta, distribuida mayormente en conventillos de 6 a 8 familias. Se ve mucho
cambio de la población, a causa del precio de alquileres, el cual es mas barato
que en la boca, con las mismas condiciones.
2nda Parte:
Consiga de trabajo de Guillermo:
Ir hacia el lugar indica una posición, como uno se coloca frente a,
primero tomar contacto con lo que ignora, y después convive mínimamente en el
espacio que quiere pensar. Desafío entre reconocimiento de la necesidad y su respuesta.
Consigna:
Agruparse por barrio, y luego hacer una plenaria.
Individualmente:
pensar las ideas que teníamos
antes de ir al lugar y la relación con lo que nos encontrarnos, a partir de
esto cuales son los conflictos que se nos plantean.
Buscar elementos en común con
el resto del equipo.
Listado de conflictos que se identificaron, No propuestas de
respuesta.
Algunas reflexiones:
Sentimiento de invasión, como ayudar o
trabajar en conjunto.
No se puede trabajar desde afuera, hay q
involucrarse, “embarrarse las manos”
Se esperaba mayor relación entre vecinos,
sentimiento de pertenencia al barrio, pero no de comunidad.
Las necesidades exceden los tiempos del
taller
Para quien diseñamos, el abismo FADU.
Miedo, incertidumbre, prejuicio- sorpresa
Cómo reacciona nuestro entorno cuando le
comunicamos que vamos a los barrios
Como equilibrar el trabajo social, con
nuestros trabajos habituales
Cuál es nuestro rol? De que vivo, de que
trabajo, que puedo aportar? Como aportar? Donde me paro?
3er Parte:
Charla de Guillermo
Como nos configuramos como sujetos? Este
sujeto se arma con la configuración con este mundo, mutuamente modificante.
Algo que nos iguala a todos los humanos es
la posibilidad de aprendizaje. Fácilmente demostrable con alguien que nace: Pasaje
de un lugar donde tiene resuelta sus necesidades, a un medio donde nadie
entiende lo que dice, por lo cual: llora , reacción más fisiológica que
emocional, en el adulto más emocional.
Cerebro humano muy complejo, recién hasta
los 3 años se desarrolla el 90%
Contenido y formas con el que se va
adquiriendo ese conocimiento, diferencia fundamental: no es lo mismo para quien
lo hace solo, como el que lo hace acompañado. En un bebe acompañado y nutrido, la
evolución de su cerebro es mayor que un bebe aislado. Las condiciones de ese aprendizaje, no es común a todos.
La identificación
de la necesidad es lo que nos moviliza a todos.
Aprendizaje,
Necesidad y Experiencia, 3 aspectos fundamentales
para el crecimiento de cualquier humano. Le da sentido a lo que nos rodea.
Tratamos de dar respuesta a las inquietudes que se nos plantean, porque
ignorar, inquieta.
Si regularmente hacemos algo y de repente
dejamos de hacerlo se genera desconcierto, esto lleva a la ansiedad, lo que
puede llevar a ser inhibitorio.
Cuando el mundo que nos rodea no encaja
perfectamente en el mundo conceptual, nos incomoda
Ideas armadas alrededor de nuestra
experiencia, las sostenemos porque nos parecen explicativas, aunque no sean las
correctas.
Generalmente se le tiene bronca a eso que
uno no comprende. La complejidad aumenta la ansiedad y el desánimo, porque nos
parece q no tenemos los recursos suficientes para dar respuesta a esa demanda.
Lo bueno es que tenemos una organización que no es única y definitiva del
proceso del conocimiento, uno puede desarmar y reordenar en función de los
elementos que va incorporando, acercándonos con mayor profundidad a aquello que
antes no veíamos.
La representación externa de las preguntas
internas, hay que tolerarlas.
La ignorancia es aparentemente
tranquilizadora, o cómoda. Transitoriamente
pareciera ser que no nos demanda, pero lo que nos demanda es vivir.
Efectivamente, si uno proviene de un ámbito, pertenece a un sector social, se
representan las necesidades de diferentes clases sociales. Hay forma de
resolver este conflicto? Esto es una contradicción, lo que es incómodo, no encaja.
Existen polos en permanente movimiento,
donde son móviles, por lo tanto la capacidad de definir las características de
ese polo es imposible. El asunto es sentirse parte o no del mismo problema. Somos parte de una contradicción. La
respuesta no está en disimular la diferencia. Ir al campo, diluir la
diferencia, la diferencia siempre va a existir. Mientras el estado siga siendo
este, las diferencias son imposibles eliminar desde individual, es posible
hacer algo en conjunto?
No
hay grupo sin tareas, idea de grupo no solo por
afinidad. Existe una tendencia a clonarnos, lo que nos lleva a ser menos
tolerantes con las diferencias y más exigentes con las similitudes.
Hay
que identificar tarea en común.
Una de las tareas más difíciles es
reconocer la necesidad. La homogeneidad la buscamos en la tarea, no en las personas.
Reconocimiento común de esa tarea. Cuál
es el papel que uno reconoce en esa tarea.
Ir hacia donde uno reconoce también su necesidad, no ir a ayudar. El
contacto nos va a permitir releer diferente. Las diferencias no son obstáculo
Rol
persona- campo de trabajo. El rol depende de la
persona, sus experiencias y sus condiciones y del campo de trabajo donde actuemos. La importancia de entender al otro,
depende de un larguísimo entrenamiento. La importancia está ligada a generar
condiciones de confiabilidad. Vinculo
habilitante, condiciones que se generan a partir de esa relación para poder
trabajar conjuntamente los conflictos.
Las personas que están incluidas en esta
situación perduran mucho más q nosotros, tiene una experiencia social que los
hace desconfiar de cuan perdurable será nuestra iniciativa, saben q en muchos
casos la iniciativa de uno es un rato de solidaridad extrema, etc . Por lo cual toman sus recaudos. A veces el
sentimiento de invasión está ligado a proteger lo conocido. Muchos años de ser
carne de cañón de diversos programas, etc. Por lo tanto, si no se genera un
vínculo, donde el otro pueda sentir algo de lo que es uno, es difícil que
seamos bien recibidos: vinculo habilitante, relación cuidada, pero lo más
franca posible.
Conceptos fundamentales:
Tarea
Heterogeneidad
en el grupo
Necesidad
común
Elaboración
de relación confiable, vinculo del operador, no es
el q lleva el conocimiento al ignorante, sino el que tiene uno diferente, y
trabaja con el otro para cubrir una necesidad.
La diferencia y el conocimiento deben estar
al servicio de cierta necesidad y de cierto sujeto, para que sea confiable.
4ta. Parte:
Luego de esta charla, nos retiramos de la
iglesia e hicimos una recorrida guiada por dos vecinas del barrio, que están
cursando la carrera de turismo social. Nos mostraron las características de las
viviendas, algunas historias del barrio y nos acompañaron hasta el puente.
